وقد انقدح بما ذكرنا (2): أن تمايز العلوم إنما هو باختلاف الاغراض الداعية إلى التدوين لا الموضوعات (3) ولا المحمولات (4)
____________________
(1) خبر لقوله (قده): (فإن).
(2) المراد بالوصول ما ذكره في تعريف المسائل من كون الجامع بينها اشتراكها في الدخل في الغرض الموجب لتحسين العقلا تدوين علوم متعددة لأغراض كذلك وان كانت القضايا التي تترتب عليها الاغراض المتشتتة متحدة موضوعا ومحمولا، ولتقبيحهم تدوين علمين مع وحدة الغرض وان كان موضوع المسائل مختلفا كقولنا: (خبر الواحد حجة) و (الاجماع حجة) و (ظواهر الألفاظ حجة) و (الامر ظاهر في الوجوب) ونحو ذلك من القضايا المختلفة موضوعا مع وحدة الغرض المترتب عليها، فلو كان تمايز العلوم بتمايز الموضوعات لكان تدوين علمين لها حسنا، مع أنه قبيح عند العقلا كما لا يخفى.
(3) كما اشتهر ذلك، وحاصل إشكال المصنف على كون تمايز العلوم بتمايز الموضوعات هو: أنه بناء على ذلك يلزم تدوين علوم متعددة بتعدد الأبواب بل المسائل، لاختلاف الموضوع في الأبواب والمسائل، فإن الموضوع في باب الفاعل غير الموضوع في باب المبتدأ مثلا، فلو كان تميز العلوم بتمايز الموضوعات لزم أن يكون باب الفاعل علما على حدة وكذا باب المبتدأ، وهكذا سائر أبواب علم النحو. وكذا علم الأصول، فإن الموضوع في باب الألفاظ غير الموضوع في باب الامارات والأصول العملية وهكذا.
(4) كقولنا: (الفاعل مرفوع) و (الفاعل ركن في الكلام) و (الفاعل مضمر أو ظاهر)، فإن المحمولات في هذه القضايا مختلفة، وتمايز العلوم بتمايز المحمولات يقتضي أن تكون هذه المسائل علوما متعددة، وهو كما ترى.
(2) المراد بالوصول ما ذكره في تعريف المسائل من كون الجامع بينها اشتراكها في الدخل في الغرض الموجب لتحسين العقلا تدوين علوم متعددة لأغراض كذلك وان كانت القضايا التي تترتب عليها الاغراض المتشتتة متحدة موضوعا ومحمولا، ولتقبيحهم تدوين علمين مع وحدة الغرض وان كان موضوع المسائل مختلفا كقولنا: (خبر الواحد حجة) و (الاجماع حجة) و (ظواهر الألفاظ حجة) و (الامر ظاهر في الوجوب) ونحو ذلك من القضايا المختلفة موضوعا مع وحدة الغرض المترتب عليها، فلو كان تمايز العلوم بتمايز الموضوعات لكان تدوين علمين لها حسنا، مع أنه قبيح عند العقلا كما لا يخفى.
(3) كما اشتهر ذلك، وحاصل إشكال المصنف على كون تمايز العلوم بتمايز الموضوعات هو: أنه بناء على ذلك يلزم تدوين علوم متعددة بتعدد الأبواب بل المسائل، لاختلاف الموضوع في الأبواب والمسائل، فإن الموضوع في باب الفاعل غير الموضوع في باب المبتدأ مثلا، فلو كان تميز العلوم بتمايز الموضوعات لزم أن يكون باب الفاعل علما على حدة وكذا باب المبتدأ، وهكذا سائر أبواب علم النحو. وكذا علم الأصول، فإن الموضوع في باب الألفاظ غير الموضوع في باب الامارات والأصول العملية وهكذا.
(4) كقولنا: (الفاعل مرفوع) و (الفاعل ركن في الكلام) و (الفاعل مضمر أو ظاهر)، فإن المحمولات في هذه القضايا مختلفة، وتمايز العلوم بتمايز المحمولات يقتضي أن تكون هذه المسائل علوما متعددة، وهو كما ترى.