مدخلا كبيرا للايذان بفتح الأبواب مشرعة أمام قيام المدارس التي تنتهج المبدأ السائد والمعروف في كتابة التأريخ بالشكل الذي جعله معرضا للأخذ والرد والنقاش، ولم يوفق بالتالي في أداء المهمة المقدسة المتعلقة به، والمناطة بكتابه.
ولا مناص من القول بان هذا المنهج - القائل بأن استمرار الحكم