تربية الطفل في الإسلام - مركز الرسالة - الصفحة ١٩
الأبناء الذين نشأوا وسط ظروف عائلية مليئة بالخلاف الشديد، ان هؤلاء الأبناء يشعرون في الكبر بأنهم ليسوا كبقية البشر، وتنعدم فيهم الثقة بالنفس، فيخافون من إقامة علاقات عاطفية سليمة ويتذكرون ان معنى تكوين أسرة هو الوجود في بيت يختلفون فيه مع طرف آخر ويتبادلون معه الإهانات) (1). ويختلف نوع التشنجات والخلافات من أسرة إلى أخرى، ويختلف أسلوب التعبير عن التشنجات من أسرة إلى أخرى، فقد يكون التعبير بالألفاظ الخشنة البذيئة والإهانات المستمرة، وقد يكون بالضرب واستخدام العقاب البدني، ويلتقط الأطفال الممارسات التي تحدث أثناء الخلافات فتنعكس على سلوكهم الآني والمستقبلي، فنجد في كثير من العوائل أن الابن يهين الام أو يضربها، أو يستخدم نفس الأسلوب مع زوجته حين الكبر.
ومن أجل الوقاية من الخلافات والتشنجات بين الزوجين، أو التقليل من تأثيراتها النفسية والعاطفية أو تحجيمها وانهائها، فقد وضع الاسلام منهجا متكاملا إزاء الخلافات والتشنجات، وقد مر في النقاط السابقة التأكيد على تعميق المودة والرحمة داخل الأسرة، ووضع برنامج للحقوق والواجبات بين الزوجين، والأهم من ذلك وضع برنامج في أسلوب اختيار الزوج أو الزوجة كما سيأتي. والمنهج الاسلامي يبتني على أسلوب الحث والتشجيع على الوقاية من حدوث الخلافات أو معالجة مقدماتها أو معالجتها بعد الحدوث، وعلى أسلوب الردع والذم للممارسات الخلافية أو التي تؤدي إلى الخلافات.

(1) مشاكل الآباء في تربية الأبناء: 45.
(١٩)
الذهاب إلى صفحة: «« « ... 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 ... » »»
الفهرست
الرقم العنوان الصفحة
1 مقدمة المركز 5
2 المقدمة 7
3 الفصل الأول المنهج التربوي العام في العلاقات الأسرية 9
4 أولا: الاتفاق على منهج مشترك 9
5 ثانيا: علاقات المودة 11
6 ثالثا: مراعاة الحقوق والواجبات 15
7 رابعا: تجنب إثارة المشاكل والخلافات 17
8 خامسا: التحذير من الطلاق 22
9 الفصل الثاني المرحلة الأولى: مرحلة ما قبل الاقتران ومرحلة الحمل 27
10 أولا: مرحلة ما قبل الاقتران 27
11 1 - انتقاء الزوجة 28
12 2 - انتقاء الزوج 30
13 3 - العلاقة قبل الحمل وتكوين الطفل 32
14 ثانيا: مرحلة الحمل 34
15 1 - انعقاد الجنين 34
16 2 - المحيط الأول للطفل 36
17 أ - الاهتمام بغذاء الأم 37
18 ب - الاهتمام بالصحة النفسية للحامل 39
19 الفصل الثالث المرحلة الثانية: مرحلة ما بعد الولادة 43
20 أولا: مراسيم الولادة 43
21 ثانيا: التركيز على حليب الأم 46
22 الفصل الرابع المرحلة الثالثة: مرحلة الطفولة المبكرة 53
23 أولا: تعليم الطفل معرفة الله تعالى 53
24 ثانيا: التركيز على حب النبي صلى الله عليه وآله وسلم وأهل البيت عليهم السلام 56
25 ثالثا: تربية الطفل على طاعة الوالدين 57
26 رابعا: الإحسان إلى الطفل وتكريمه 60
27 خامسا: التوازن بين اللين والشدة 63
28 سادسا: العدالة بين الأطفال 67
29 سابعا: الحرية في اللعب 73
30 ثامنا: التربية الجنسية وإبعاد الطفل عن الإثارة 79
31 تاسعا: تنمية العواطف 84
32 عاشرا: الاهتمام بالطفل اليتيم 87
33 الفصل الخامس المرحلة الرابعة: مرحلة الصبا والفتوة 93
34 أولا: تكثيف التربية 96
35 ثانيا: المبادرة إلى التعليم 99
36 ثالثا: تمرين الطفل على الطاعات 103
37 رابعا: مراقبة الطفل 107
38 خامسا: الوقاية من الانحراف الجنسي 108
39 سادسا: ربط الطفل بالقدوة الحسنة 110